PEMANFAATAN MEDIA DALAM PEMBELAJARAN ARTK

Pemanfaatan Media Dalam Pembelajaran meliputi: 

1. Pertimbangan dalam Perencanaan dan Pemanfaatan Media. 

A. Model ASSURE yang merupakan singkatan dari Analisis Karakteristik Siswa, Sebutkan kompetensi, Sebutkan model-model materi, Upayakan gunkan metode media bahan, rancang bentuk partisipasi siswa dan evaluasi. Model ini diperkenalkanoleh Heinich,dkk.(1996) dimana model ini terdapat beberapa hal yang perlu dipertimbangkan sebelum menggunakan media pembelajaran tertentu yaitu:

1.  A- ( analisis karakteristik siswa atau ciri-ciri siswa)
 Dari segi karakteristik siswa ada beberapa aspek yang perlu diperhatikan yaitu: 

a. Kemampuan awal siswa
b. Gaya belajar siswa 

2.  S-(Sebutkan kompetensi)
Media yang digunakan adalah benda nyata. Dan apabila kompetensi yang ingin dicapai adalah menjelaskan berbagai jenis sumber energi maka yang digunakan dapat berupa bahan cetak. 

3.  S-( Sebutkan metode-media-materi)
Pemanfaatan suatu media pembelajaran tidak dapat dipisahkan dari penggunaan metode pembelajaran tertentu dan materi yang akan dipelajari siswa. Jenis media yang dapat digunakan mulai dari gambar diam (foto, poster) gambar bergerak ( televisi, video) media berbasis komputer, audio (kaset dan vidio). 

 4. U- (Upayakan Gunakan Metode-Media-Bahan)
Setelah merencanakan metode,media,materi, laksanakan kegiatan pembelajaran dengan metode media dan materi yang telah ditetapkan. 

 5. R- Rancang Bentuk Partisipasi siswa
Melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran merupakan inti agar siswa merasakan sendiri proses yang di laluinya. 

Dalam hal ini guru perlu memepersiapkan
a. Bahan yang perlu disajikan
b. Siapkan kertas
c. Siapkan siswa
d. Berikan pengalaman belajar yang sesuai 

6. E. Evaluasi
Ada dua jenis evaluasi yang dapat dilakukan:

1. Evaluasi hasil belajar
2. Evaluasi media dan metode pembelajaran 

Pemanfaatan Media sebagai Bagian Terpadu Dalam Organisasi Sekolah 

    Dalam menjalankan fungsinya sebagai suatu pendidikan, suatu sekolah perlu membuat perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan pengawasan proses pembelajaran. Selain faktor pendidik dan tenaga kependidikan,dalam suatu sekolah jelas diperlukan adanya dukungan sarana dan prasarana agar proses pembelajaran dapat berlangsung dengan efektif dan efisien. Hal itu terdapat pada PP Nomer 19 BAB VII tentang standar Sarana dan Prasaran Pasal 42.